總幹事耕讀筆記- 日本 ありがとうございました

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當然.送好友的先決條件是到現場並攜帶"我願意為你解盤"這本新書


書名：低IQ時代



作者：大前研一


       本書的第四章「政局與集體智慧」是比較不需要閱讀的一章，大前用本章的篇幅去闡述他對日本政局的看法，而本章的結論仍舊是教育是集體智慧低落的主因。

      第五章「網路社會與大腦」，大部份是網路的功能與網路的優點，這篇文章大概是寫給那些年齡大且對網路有偏見的族群看的，不過大前在本章倒是提了一個問題：「為何日本人在真實的世界很難確立領導人？」（p.213）其實，我們也不曉得到底日本真的如此，只是他所要提出的原因相當值得我們省思一下，我來當個文抄工：
     「在真實的世界裡，大眾媒體的弊害很大。」（p.213）
      「如果大家知道現在撰稿者（媒體）的素質和他們的資訊來源，鐵定會嚇得目瞪口呆。其實他們（媒體）的工作就只是為垃圾加工。」（p.214）
     「報紙電視都已經失去媒體本來該具備的功能了。但是幾乎所有媒體人直到現在，都還是抱著狂妄自大的態度，認為他們就是有本事製造輿論。」
     「他們除了不知進修之外，還認定大眾只看簡單的東西….」

      大前研一罵得好，不過，媒體朋友就別看這本書了，一來會被罵到氣死，二來會連引用大前研一的話的我都一起遷怒，冤有頭債有主，今天媒體的環境與銷售量的低迷，主因只有一個：「當大部份人都開始腦殘時，腦殘速度最快的人就註定被淘汰。」

       大前研一繼續罵媒體：
       他又再一次不厭其煩地提到現在的年輕人到四、五十歲的世代（當然他指的是日本人），收集管理運用資訊的能力都很差勁，這就是「對錯」式教育所帶來的弊病，這種非對即錯的教育沒有教人如何探索答案，也就是說在這種是非題教育體系長大的人，沒有在失敗中反覆探索追求正確解答的習慣。
      然後大前的話鋒一轉，「所以這種人通常從一開始，就以報紙電視的資訊都是正確的為前提。」，大前的意思是，很多日本人完全不懷疑媒體的報導，完全接受並把這些訊息當成資料。而且，也只是當成資料。

     「資訊不再經過加工是不會產生價值的。」這是大前研一的話（p.224），這讓我想起「人類七大短缺」一書中所提到的「靈魂」短缺，所謂的靈魂就是運用資訊知識而創造出價值的能力。

      換言之，大前研一認為日本人缺乏靈魂，而台灣呢？讀者自行判斷吧！

      大前有個很棒的閱讀習慣，他在本章文章中提到：「非但不看報紙，也不看電視新聞。」（p.225），不過我個人是看台灣的新聞，因為在台灣，新聞節目比綜藝節目更讓人噴飯。他又提到：「至於雜誌，只看編輯方針有偏頗的，看雜誌不是因為想要獲得知識資訊，而是因為偏頗也是一種看法。」（p.225），這點寫的很棒，因為我始終認為所謂的「主流價值」，其存在的價值就是等著讓非主流推翻。

     大前研一的言論確是很偏頗，有些讓人閱讀到很生氣，不過，至少讓人可以因為不高興而想要去反駁，因為要反對所以必須要思考，因為生氣也是一種力量。

      因為本書的第八章「在低IQ時代中誰得到好處」的一開頭，大前研一又點到：「日本人為何不反抗？」，在P.311-P312中，他提到了一個我從沒想過的事情，當年日本在二戰時期，瘋狂的軍閥帶著瘋狂的士兵與國民，用集體的力量去和美英作戰，只是，兩顆原子彈下來日本投降後，美軍接管日本竟然沒有碰到任何抵抗，連美軍都嚇一跳，本來美軍還以為會碰到日本人的頑強抗爭或地下游擊隊之類的，一如後來美軍在伊拉克阿富汗，但是美軍一登陸卻看到日本人拿星條旗個個笑咪咪地歡迎他們。
      的確很奇怪，當年清朝把台灣割讓給日本，日軍登陸台灣時，從北到南還遭到很激烈的反抗，甚至台灣還宣佈獨立打算組正規軍與日本進行長期抗  戰，我也很納悶為何日本人完全沒有反抗，那和二戰期間的好戰血腥的個性截然不同呢！就算無力反抗至少也不需擺出歡迎的姿態吧！大前研一找出答案：「日本人身上找不出反抗的動作，日本人沒道理、沒原則、沒理念！」

      大前一口氣罵翻了日本人，我當然沒有意見，反抗的力量的確也是台灣年輕一代所缺乏的，這就不要再提了，我沒有大前研一的光環，在台灣，罵日本人好像比較安全，反正部份日本人的通病似乎也在台灣人身上看得到。

        然而大前研一有沒有矛盾呢？有！還矛盾很大呢！而從這些矛盾就可以看出他的許多偏頗想法。

       譬如一樣面對外資併購本國企業這個問題，在P.275提到印度印福思科公司的創辦人墨希，大前相當推崇他，因為墨希曾經對他說過：「不管印福公司的經營有多麼慘淡，他（墨希）都不打算把公司賣給外資，因為他堅信印福公司會為印度人民帶來財富，所以一定要繼續下去。」
大前研一評印度的墨希是：「改革者終於出現了。」

      在本書的P83-P84，卻看到大前研一的另一種標準，他提到07年8月時外資的私募基金打算收購日本企業牛頭丸調味公司，而牛頭丸為了不讓外資併購而採取一些防收購措施，而這外資一狀告到法院，結果日本最高法院認為牛頭丸企業的措施的合法的，所以整個外資收購便破局。大前研一對日本法院大肆抨擊，認為「法官不懂經濟」、「這種判決讓外資認為日本是鎖國」、「日本是不適合投資的地方」、「政府製造的不景氣根源」。

      另一個矛盾處在於教育，他推崇中國大連的打字專校，那學校用填鴨與魔鬼似的訓練學生打字，他推崇中國學生用死背與反覆練習的方式學習（P277-278），而大前卻大肆抨擊日本教育的僵化，只知道教學生對與錯，其實，這有何差別嗎？大前推崇與反對的，只是立場吧！

       至於本書的後面兩章，大前提到一些國家，他認為日本可以向這些國家學習，不過，不管立論為何，大前的思考標準似乎少了失業率與通貨膨障這兩個要素，如他舉了西班牙，卻不談西班牙高達20％的失業率，他認為日本應該學美國百分之百的開放，不過他卻沒有提到「其實美國並非想像中的那麼容易移民」，美國那麼開放的主因說穿了不過是「大家想去」，他提了南韓的成長，但他卻沒有提其通膨的惡夢。

       所以，我一直認為大前的論點就是幾個字：「偏頗的成長民粹」，他認為只要成長，其他事情或議題都不重要甚至可以迎刃而解，真的是這樣嗎？一個人或一個民族或一個國家若長期處於「順風牌」時，或許都會產生這種想法，大前研一接觸到的人或許都是成功的菁英，但是他忽略了，在全球化的時代，菁英真的越來越少了，人的向上流動管道幾乎被堵光了，倒是向下沉淪的地心引力越來越大，人若能柔軟一點，就比較有同理心。

     評:三顆星


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