總幹事耕讀筆記- 日本 ありがとうございました

書名:芒果貓

 

        作者：溫蒂．梅斯 

         閱讀本書之後才發現原來一本小說可以這樣寫出來，雖然小說的常見感人元素大同小異，如幼童的故事、小孩與寵物之間的互動、小孩成長與幻滅…..等等，但是如果一本小說只有這些元素，頂多稱得上是一本不錯的小說，而這本芒果貓讓我認為她超越「不錯」的地方在於，作者無窮的想像力。

        當然，如果讀者是位寵物貓的主人，而懷抱著想要一窺人與貓之間的互動趣味故事的企圖的話，恐怕會些許失望，本書故事中的確有一頭貓，其名字就叫作芒果，然而，之所以取名叫作「芒果」，絕非是這條貓愛吃芒果，也不是這頭貓的毛的顏色呈現金黃的芒果色澤，聽好！是故事女主角米雅她的愛貓「芒果」的打呼聲，在米雅的眼中是呈現出一圈圈芒果色的光環。 米雅是位罕見的症狀「共感覺」患者，什麼是「共感覺」？人有嗅覺、視覺、知覺…等各種感覺，這些感覺正常來說都是各自在腦中獨立運作，但是米雅這種「共感覺」患者會把其中幾項感覺混淆在一起，如我們想到或看到字母就只會在腦海浮現出字母的形狀，但米雅心中對字母的感覺卻是多重的，如她的「A」除了形狀之外還會跑出顏色，一旦現實中書上或看板上字母的顏色與她所認定的字母顏色不一樣的話，她就會發生認知錯亂，而搞不清眼前的字母為何？米雅也會把聲音與顏色的感覺混合在一起，如米雅眼中的聲音是有形狀的也有顏色的。

        在米雅的成長過程中，她壓抑了這種特殊的「共感覺」，同時米雅也壓抑了爺爺去世對她的內心衝擊，具有特殊「色彩感官」能力的米雅只能將感情投射在「芒果」這隻貓上，「芒果」是爺爺喪禮時米雅從爺爺墳邊揀回來養的一頭既病又老的貓，或許這頭貓代表著米雅在成長的過程中一種難以宣洩的情感與秘密吧。 

       米雅所看到、聽到的東西都有各式各樣繽紛多彩的顏色和形狀。例如：a是褪色的向日葵色，而2是棉花糖般的粉紅色。然而，這些能力到底該稱為天賦還是疾病呢？隨著米雅的成長，這些能力或隱疾卻逐漸消失，讀到這裡，不免讓我想起：成長到底是「收獲」的過程還是「幻滅」的開始呢？伴隨著成長，似乎失去的東西不少於收獲的吧！

         西方文化與文學中關鍵的元素在於「救贖」，常讀我書評的讀者應該都懂得用「救贖」的角度去讀一本書或瞭解一個角色或解讀一則故事才對，「芒果貓」是米雅壓抑的心的救贖出口，而真正讓米雅能夠從苦悶的成長過程中獲得解脫的救贖在於「助人」這層人類最高等的心理活動，13歲米雅積極地要主動幫忙同樣患有「共感覺」的小男童，殊不知在她的助人過程中，她自己也從這些情操中得到了更大的救贖。

        只是，這本書如果被冠上童書的話或許略為沉重，主角米雅在故事中面臨兩場死亡-爺爺與芒果貓，死亡一直是童話的書寫禁忌，而這本書從頭到尾其實並不是那種充滿表面溫暖與濫情的大團圓劇情，只是看完本書後，米雅成長與救贖的過程讓我深深感覺：
      「明天一定是個晴朗的天氣！」 

       評：五顆星。