總幹事耕讀筆記- 日本 ありがとうございました

        穿條紋衣的男孩 約翰．波恩
 
        這本書保證可以在三個小時看完，因為會讓人不斷地翻下去，書上沒有複雜的故事，作者用兒童讀物的寫法寫出兩個兒童的故事，故事的架構簡單到只要是國小高年級程度就會讀得懂，然而看過以後保證會和我一樣，遠眺天色漸白的天空不勝感傷，尤其是最後兩頁，一古腦地把前面幾百頁的鋪陳一次地宣洩，能不動容落淚者幾兮。

       故事裡完全沒有可怕的畫面與戰事的描寫，腦中卻會浮現出令人無限悲涼的「罪與罰」？為什麼筆觸如此簡單、篇幅又輕薄的作品，卻仍然讓我——不停地——思考其中的深意？透過小孩的眼睛看戰爭，更是一切罪行的照妖鏡。

       「穿條紋衣的男孩」的故事背景是二戰期間，描寫了德國司令官的兒子布魯諾與集中營裡一名猶太兒童舒穆爾，兩位九歲小男孩之間奇特而真摯的友誼。雖然被圍著高高的鐵絲網所隔開，這兩位男孩卻對彼此好奇，透過鐵絲網互相分享生活的經歷，直到….

        羅貝多‧貝尼尼的「美麗人生」是在一個受壓迫的猶太父親愛護兒子的心情來描述的，「辛德勒的名單」是以一個良心發現的納粹商人的角度，用人道的觀點來拯救少數猶太人而得到自我救贖；「偷書賊」是以一個同樣是戰爭受害者的德國尋常平民小孩（莉賽爾），用冷眼與抽離的視野來看待納粹罪行；而這本書「穿條紋衣的男孩」卻以一個最沉痛的立場的陳述，透過一個生在高階納粹家庭的護翼之下，年僅九歲的高階納粹軍官（波蘭集中營的德軍司令）孩子眼中的世界與認知，在當時那個大環境裡，用一個九歲的單純眼光來看待那個他所不了解卻又深感好奇的『奧特─喂』（對奧許維茨的發音不全的童音）。

        壓迫者有兩種掠奪方式，一是奪取生命財產與自由，二是用威脅利誘的蠺食方式消滅對方的文化、語言與生活方式…..

        不知不覺地，很多人自願穿起條紋衣起來等著帶星形徽章者的臨幸。

        評：五顆星。


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