如何閱讀一本書


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主動閱讀需提出的四大問題:

1、整體來說,這本書到底在談什麼?

2、這本書的詳細內容在說什麼?如何說?

3、這本書說得有道理嗎?是全部有道理,還是部份有道理?

4、這本書與你有什麼關係?

 

(一)第一階段:找出一本書在談什麼?

一、分類

書名:如何閱讀一本書 HOW TO READ A BOOK.

1、由書名可知,這是一本論說性(主要目的在傳達知識)的書、也是一本實用性(該怎麼做 HOW TO DO)的書。

2、如何閱實用型的書籍(p.191)

(1)四大問題

1)    這本書在談什麼?大綱架構?

2)    作者想要我們怎麼做?這麼做的目的?

3)    內容真實嗎?

4)    本書與我何干?

 

二、全書內容:

這是一本以發展閱讀技巧,協助讀者藉由閱讀好書提升自己的理解力,進而增長心智與人生智慧的實用性書籍。主要的重點集中在分析閱讀,次要的重點則在檢視閱讀與主題閱讀。

 

三、大綱(目錄即是)

閱讀的四個層次

1、基礎閱讀

2、檢視閱讀

(1)有系統的略讀

(2)粗淺的閱讀

(3)主動閱讀的基礎

1)讀者要提出的四個基本問題

2)畫記與筆記的方法

3、分析閱讀

(1)第一階段

1)書的分類

-1)重要性

-2)實用性vs.理論性作品

2)論述整本書的大意

3)馭繁為簡:寫大綱

4)找出作者想解決的問題

    (2)第二階段

     1)找出關鍵字

     2)找出主旨

     3)找出論述

     4)找出解答

    (3)公正評斷一本書

    (4)贊同或反對作者

4、閱讀不同讀物的方法

(1)實用型

(2)想像文學

(3)故事、戲劇、詩

(4)歷史書

(5)科學、數學

(6)哲學

(7)社會科學

5、主題閱讀:

(1)主題閱讀的五步驟

 

四、發現作者的意圖(作者想解決的問題)

1、書名:How To Read A Book即點出作者想解決的問題。

2、P.10)是寫給為增進理解力而閱讀的讀者,若是書對讀者無難度,就無法增進理解力。

3、(p.05自序)教導年輕人以最基本的閱讀概念來閱讀

4、(p.05自序)針對速讀的問題提出解決之道

5、(p.06自序)提升教育體系內學生的閱讀層次(能力)

6、(p.189)閱讀不同讀物的方法

7、(p.331)提升心智的成長

 

(二)第二階段:詮釋一本書的內容

 

五、找出關鍵字與作者達成共識(本書的關鍵、主旨與論述通常是粗體字

1、共識(p.101):使用文字的技巧,以達到溝通知識的目的。

2、共通的詞義(p.101):在某個時間,作者與讀者同學使用一個單字,並採取唯一相同的意義時,在那種毫無模糊地帶的狀態中即是。

3、主旨(proposition):

(1)(p.117)書裡的提案、聲名,是在表達他對某件事的判斷。

(2)(p.120)主旨是表達疑問的問題之答案。

(3)(p.131)主旨之於句子。

4、詮釋:解說

5、論述(p.131):一個論述可能用一個複雜的句子就能說明;可能用一個段落中的某一組句子來說明;可能等於一個段落;也可能等於好幾個段落。

 

六、從書中的最重要句子抓出作者的重要主旨:

1、p.56-p.58)分析閱讀就像學某一個柔道的技術一樣,要一個一個動作學好,然後再把它組合起來為一體。(用自己的話來說明主旨)

2、(p.301)分析閱讀適用於閱讀個別一本書籍。

3、p.119,p.164)分析閱讀的第一階段是掌握結構大綱;第二段階段是詮釋作者的意圖;第三階段是客觀評論一本書。

4、關鍵字→關鍵句→主旨→論述→判斷→解答→評論。

 

七、知道作者的論述,再從內容的相關句子中重新架構出來:

關於分析閱讀就像把一本書按主動閱讀的方法拆解,在這過程中了解其細部組成,再組合成自己能夠理解的一個整體。在這個過程中,除了理解一本書之外,我們個人的心智能力也將獲得成長。

 

八、作者想要讀者怎麼做?

我個人以為,本書作者試圖整理出規則並試圖說服讀者,以這樣的方法讓讀者在理解與判斷後,接受作者的主張,以行動在大方向上循著作者的建議,培養出對書籍分類、思考判斷與閱讀的能力,達成心智的成長。

 

(三)溝通知識→評論階段(p.164 (9)~(15))

p.166)『這些分析閱讀的規則是一個理想作的閱讀。沒有多少人用過這樣的方法來閱讀一本書。而使用過這些方法的人,可能也沒辦法用這些規則來閱讀評多本書。無如何,這些規則是衡量閱讀層次的理想標準。你是個好讀者,也就能達到你應達到的閱讀層次。

當我們在說某人讀書「讀得很好」時,我們的心中應該要有這標準來做衡量的依據。太多時候,我們是用這樣的句子來形容一個人閱讀的量,而非閱讀的質。一個讀得很廣泛,卻讀不精的人,與其值得讚美,不如值得同情。就像霍布斯所說:「如果我像一般人一樣讀那麼多,我就跟他們一樣愚蠢了。」 』

(四)

個人觀感:總成一句–打通你讀書任督二脈的好書。

 

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