總幹事耕讀筆記- 日本 ありがとうございました

相信大家都在社會科的教科書上讀過經濟學上的「通貨膨脹」(簡稱通膨)與「通貨緊縮」(簡稱通縮)，簡單來說通膨就是物價連續上漲，通縮則是物價連續下跌，當然對於中學生而言，通膨與通縮的理論的確有些艱難，所以，這篇文章並非想要闡述那些經濟理論，而是想要由通膨通縮的簡單概念來談談年輕朋友最切身的問題-前途。

讓我用更簡單的話來解釋：所謂通膨就是「大家都想要、但大家都缺乏的」，所謂通縮就是「你有我有大家都有的東西」。

聰明一點的學生會連想到「22k」這個嚴肅的問題，台灣由於總總因素，導致現在大學畢業生就業困難，以及起薪低到只剩下22k或25k，對於中學生而言或許仍是個遙遠的問題，但是，對於即將升高中或升大學的同學而言，在選填學校志願或升學與否，這恐怕得先未雨綢繆作一些心理建設。

年輕人「22k」低薪的窘狀肇因於「通縮」，也就是絕大多數年輕朋友所擁有的條件其實都是「你有、我有、大家都有的東西」。幾十年來，台灣社會與師長告訴大家：「萬般皆下品唯有讀書高」以及「吃苦耐勞」，所以造就了幾十年來，台灣擁有高學歷的人不斷攀高(超過一百萬人擁有碩士及以上的學歷、擁有大學文憑者更有如過江之鯽)，而有幸能夠進入高科技或金融業的幸運兒，卻過著7-11(7點上班晚上11點下班)的賣肝人生，為什麼？

因為通縮的社會中，如果你擁有的條件是大家都有的，譬如高學歷與肯吃苦耐勞，或者你讀的科系是所謂熱門科系如電子電機財金法律，坦白說，在就業市場中，這些東西屬於「供過於求」，當然起薪會越來越低(因為大學生越來越多)，當然工時會越來越長。

那麼要如何才能避免自己未來在社會陷入22k的窘境呢？最根本的要務是讓自己「擁有別人沒有的東西」，也就是讓自己的條件進入所謂的「通膨」的順境，但是對於尚處於中學階段的年輕人而言，這一切都還來得及。

我或許沒有標準答案，只想提出一些問題讓同學們思考，「你敢跟別人不一樣嗎？」、「你敢按照自己興趣而非所謂的熱門科系選填自己的未來嗎？」、「你願意捨棄舒服的環境走向國際舞台嗎？」、「你願意從中學或大學階段就培養創業的專業能力嗎？」

這些問題對於許多師長而言，或許相當離經叛道，但是在22k的通縮年代，年輕朋友至少要勇敢地追求與培養「別人沒有的專長」，才能扭轉自己的通縮未來，進入高收入高成就的「通膨人生」。