踏出校門一年了，對於工作開始有了點認識。今天老李厚著臉皮來獻醜，跟大家談談我所瞭解的「稱讚別人」與「問問題」。
以下節錄自老李跟某位學妹的MSN對話，話題是從聊「共乘上班」開始，經潤飾後改寫而成。對話內容分為兩段，前段是很正經的在討論「稱讚別人」與「問問題」，後段則是在喇塞。請讀者自行斟酌選用。
正經段：「稱讚別人」與「問問題」
學妹：我也想要在公司找人共乘，畢竟公司大 人也多 這樣下班時間 也比較好配合 這樣多認識人也不錯
老李：沒錯，聰明。既然你提到多認識人，那麼「學長講古」再一發。如果把工作二分為"做事"跟"做人"兩塊，我會說這兩個都很重要。然而，如果真的要排優先順序的話，我認為做人優先。
學妹：嗯嗯
老李：因為…如果你能和同事相處融洽，很容易就能得到工作上的協助，做事上就會比較順暢；但在職場上，很少有人會單純因為肯定你的做事能力，而肯定你這個 人。「他們最多會說…嗯，他做事有一套」僅此而已。一個會做事不會做人的傢伙，在公司裡是沒啥搞頭的。但我不是要你拼了命的去學做人，不學做事。如果你不 好好學做事，你只能一輩子當馬屁蟲。
學妹：嗯，我懂你意思。哈，不過會做人，還真的滿難的耶！
老李：做人說難倒也不難，就是見人說人話，見鬼說鬼話。每個人都不盡相同，要用不同的方式對待。但不論什麼人，都有一個不變的特質，「喜歡被稱讚」。重點在於，該稱讚些什麼？如何稱讚？試問，面對一個很講究美食的同事，妳可以怎麼稱讚他？
學妹：你對這些都好講究喔，感覺跟你一起出去吃東西，都可以吃到很多好好吃的東西，那你下次要吃好吃的，可不可也帶我去吃 XD。這樣有稱讚嗎，冏。
老李：這是一個方式。妳再想看看，我等等給妳一個我曾用過的方法。
學妹：你是食神嗎 冏
老李：…
老李：我一個同事對日本料理有點研究，我某天看到報紙上介紹了幾家日本料理店。所以我就拿著報紙去問他，問他有沒有吃過哪間，這裡面有沒有推薦的店。妳可能 會覺得我不太像在稱讚他，或說，這不是「標準的」稱讚方式。但這就是稱讚，因為他會曉得，我關心他，留意他的喜好/強項，認同他的喜好/強項。
老李：台灣人很有趣，多半不大好意思接受稱讚，所以用這種間接稱讚的方式，接受度比較高。
學妹：這你一進公司的時候，就在觀察了嗎？
老李：不用刻意，但要聽進去，看進去。將子哪天就會有想法，再回推他的行為舉止，你會發現一切都有道理。人是有邏輯的動物，他之所以會選A不選B，一定有他的理由。除非…他真的沒有邏輯。
學妹：好像有一點點的感覺了
老李：這就是妳得推敲的，為什麼他選A不選B？
學妹：不過我還是覺得好難
老李：不，妳錯了，對妳來說其實不難。
學妹：怎麼說
老李：這麼說吧，妳缺的是「想出方案」的能力。就管理決策來說，一定是先有問題，然後想方案，最後分析/評估各項方案，做出選擇，以解決問題。你現在缺的是…「想方案」這一塊，就你的知識與能力，其他部份對你都不是問題。
老李：比方說，我今天人在台北，想回台中。試問，我該如何處理？
學妹：看你急不急啊，急的話可以坐飛機/坐高鐵。不急的話，可以坐bus啊！
老李：還有咧？
學妹：不然你也可以去共乘，看有沒有人要一起回台中啊，那如果你有開車，就開車回去啊！
老李：那你可以為我分析一下高鐵、飛機、bus，共乘，自行開車的優缺點嗎？
老李：好了，不用告訴我，我知道你可以
學妹：嗯 我可以。我倒是覺得 自己問題是在「沒問題」的地方咧
老李：…
老李：不會沒問題，你週遭的問題非常多。我大學學過品管，到底學了什麼我已經記不得了，但我記得一件事「持續改善」。
學妹：對
老李：沒有哪個工作流程是已經很棒的了，永遠可以更棒。這是一個問題的來源-「從現有工作中做改進」。
老李：你比較困擾的應該是，找一個現行還沒發生的問題，來提前因應。這個的難度又高了點，因為這個要有相當的「遠見」
學妹：對
老李：如果你平常沒有訓練自己有遠見，那你這輩子都不可能找到問題
學妹：那要怎麼訓練自己
老李：好問題，這個我也還有很大的學習空間。但我可以告訴妳一個辦法。看看聰明人怎麼做事情，想看看他為什麼這麼做。
學妹：「聰明人」如何來定義
老李：這個得觀察，很多人看起來聰明，也有很多信徒，但卻禁不起考驗
學妹：那你舉一個，所上的人好了，讓我感覺一下
老李：你可以多看新聞，想想「事實背後的為什麼」。來個最粗淺的示範，xxxxxxxxx。
老李：回到你前面的問題，所上每個老師都有值得學習的地方，即便是「XYZ」~XD
學妹：為什麼大家都不喜歡XYZ啊？我真是不瞭解
老李：呵，我沒有喔，我對XYZ一向很尊敬。
老李：不然我們就拿LMN老師來講，多數學生是怎麼看待他的？
學妹：呵 我不知道多數，我只知道我自己是怎麼看他的
老李：好，那你覺得老師的優點是什麼？哪裡值得傚法？
學妹：我覺得，老師做事很按規矩走，也還有效率的。對於每個人，老師都可以侃侃而談
老李：那他是如何有效率的？
學妹：我覺得是專心。然後，還有他的急性子，不會浪費時間。
老李：那他的雜事多不多？他怎麼排除雜事？
學妹：雜事多，雜事叫我們做，不然就叫雜事「出去」「我現在沒空」 XD
老李：hahahah, BINGO
老李：孩子，你很聰明，我問你你都知道答案，你缺的只是回到上一層，訓練自己問問題的能力。但請你記得，不知道如何問問題不是你的錯，９９％的台灣小孩都不會。學會問問題，是我們教育中最欠缺的。
學妹：小時候我會耶，可是後來就不會了
老李：HAHAHAH, 你又講到一個重點了。我們的求知慾被環境給扼殺了
學妹：小時候問，再奇怪別人會回答你。現在想問，都會擔心自己是不是問了很笨，或是很奇怪的問題
老李：嗯，有這個擔憂代表你有從別人的角度想，不錯。
老李：那妳能不能克服這個擔憂呢？有沒有什麼辦法，讓別人樂於回答你的問題？除了學會做人之外，你還需要學會「問問題的技巧」。
老李：那我現在問你，你能不能夠舉個例子，你用什麼樣的方式問問題，別人會「樂意」幫你解答，除了很客氣之外（客氣是必要條件）
學妹：我喔，我就會先在旁邊 看一下他有沒有很忙，感覺還好的話，我就會走過去。然後問說OO你現在有沒有一點，可不可以讓我問一下問題，不會太久的時間。然後就開始問 我想問的
老李：這招是我教妳的。然後咧？還有沒有其他的改進方案？
學妹：最後再簡單重覆一遍 他跟我說的 是不是這個意思 他說是的話， 我就會說 好 我瞭解了，謝謝
老李：你講的這些，充其量只做到「客氣」。這樣的問問題方式，還未達及格標準，大概只有５５分。因為你只有是夠客氣／夠禮貌，還沒有做到讓人家「樂意」回答你的境界
學妹：可以問說，那你覺得 這個問題可以怎麼處理比較快嗎？
老李：不…你這將子問更爛。因為我會覺得你連想都沒有想。要我的話，我會隨便講二句話來打發你
學妹：願聞其詳 (還好我還沒這樣問過)
老李：想知道怎樣可以再好一點？
學妹：當然想
老李：提示，我前面說了，「你連想都沒想」
學妹：我可以先把我想的幾個方案，說給他聽，再問他的意見，哪一個會比較好一點？
老李：漂亮～
學妹：yeah！
老李：將子他會瞭解到，你真的有想過，但礙於工作知識跟經驗的不足，所以你不會是正常的。而且你做了足夠的努力，一個懂得提攜後進的前輩，看到這點會很樂於助你。
學妹：嗯嗯
老李：我再告訴你一個我的例子，你可以分析看看，我的技巧是什麼。
學妹：好
老李：我需要驗證一個試算表（EXCEL）（以下稱這件事為YYY），但我很討厭做這種瑣事，所以我想「外包」給我同事。這位同事的職級比我小，但他比我資深。此外，YYY這件事對他沒有直接的助益，但一旦做好了，能提昇整個部門的效率。
老李：我採用的方式是…「ＸＸＸ，我有件事想請你幫忙，但你有拒絕的權利！我想麻煩你幫我做ＹＹＹ…」為什麼我會這麼做？而不是命令他？將子做的好處是什麼？
學妹：你有給他拒絕的機會，沒有強迫他中獎。如果他真的拒絕你之後，他可能會擔心 你以後也可能不幫他，所以他有時間就應該會幫忙你，加上這件事 應該也算重要，只是不算急迫的「要事」
老李：沒錯，這就是我的出發點。BTW, 我忘記補充，我有跟他說，這件事不急，你要做一年都ＯＫ
老李：孩子，你真的很聰明吶，不虧為Ｏ大ＡＢ所畢業的。
學妹：我需要被誘發的
老李：因為你問問題的能力被壓抑太久了
學妹：如果你讓我自己講，我就說不出個所以然
老李：對，但是後面的答案你都會，你只是沒去想前面的「為什麼」
喇塞段（不喜者勿入）
老李：BTW, 今天講古的最後一點
學妹：嗯 是什麼什麼
老李：回到我前面的那句話，「孩子，你真的很聰明吶，不虧為Ｏ大ＡＢ所畢業」，這句話背後有個暗示
學妹：嗯？
老李：沒能聽懂我的暗示？？
學妹：所以我要相信自己 一定可以問出好問題
老李：…
學妹：哈哈哈
老李：這不是我這句話真正的目的。再想一下，真的不會我告訴訴你
學妹：我都可以從學校畢業了，也一定可以在工作中做的很好？
老李：又錯…你這兩個不都是指同一件事嗎？？
學妹：不要覺得自己是Ｏ大ＡＢ所畢業的，就覺得自己很聰明 ，所以不敢去問，不敢低下身？
老李：呵，這麼想很好，但那也不是我那句話真正要表達的
學妹：好吧，學長告訴我
老李：我在訓練／誘導你稱讚別人（稱讚我~XD）
老李：這是不是又回到我們今天講古的第一個主題？「稱讚別人」
學妹：哈 哈，學長你也很聰明
老李：XD
老李：孩子，我知道你做事沒問題，做人還要多加強喔
學妹：嗯，我，會努力多想一點的
老李：但我沒叫你狗腿…誇別人切記，要誇得有道理
老李：像你如果跟我說…學長你好帥喔，應該有很多女生在追你吧，類似將的誇獎就免了
學妹：哈哈哈
老李：我真的很帥，但我的帥不是外面的帥，是內在的帥～hahahaha
學妹：不過學長你很有魅力
老李：怎麼說我有魅力？（我又在訓練／誘導你了....）
學妹：就雖然是用看 之前你打的那些字啊，如果你面對面著你說，就會覺得 你說的時候 眼神一定都在發亮。「認真」的人，就很有魅力了
老李：hahaha, nice try，但你可以再稱讚的「好一點」
學妹：哈 中國人喜歡婉轉一點
老李：不，我是台灣人，不是中國人~XD
老李：我說過了，稱讚要明確，你可以從這邊出發
學妹：呵
老李：好啦，我有收到你的稱讚了，就不為難你了。我也不愛被人一直誇，那樣我反而會覺得假。
學妹：哈 學長你每看到我一次 就問我一次 我應該就會愈來愈自然了 XD
老李：想得美…教你這麼多我又沒錢收~
學妹：施比受更有福耶 你教我一遍 你自己也會想一遍啊
老李：喔（敷衍狀...）
學妹：所以你印象更深啊
老李：這些我很熟啦，不需要多教你一個人。更何況，教會了你，以後來搶我飯碗怎麼辦？？
學妹：不會啊，好的東西 本來就不可以藏私的
老李：我怎麼知道你不會搶我飯碗，而且我也沒拿到你的好東西啊
學妹：雖然說 現在是你教我；不過之後等我神了一點之後，搞不好我也可以激發你的一點什麼 你也是有收穫啦
老李：太虛無了，我看不到未來，我很短視
學妹：眼界要放遠 格局才會變大啊～XD
老李：我本來就是個小鼻子小眼睛的人，我這輩子沒救了
學妹：那我之後送你一個放大鏡好了
老李：那你送我一張張Ｘ銘診所的整型折價券不是更實用？
學妹：那我要先問你父母才可以
老李：呵呵，我成年了，可以自己做主
學妹：哈哈 我也成年了耶 好巧喔
老李：嗯，冷場了...好啦，閃人了，一直看螢幕都累了，要出去逛逛
學妹：哈好啊 記得帶傘 不然會變黑
老李：喔喔，那我擦防曬就好啦。傘是要跟美眉一起撐的～XD
學妹：呃~你把眉毛畫好看一點 就有「美眉」了
老李：棍…這麼冷的梗你都想得出來，哪裡畢業的啊？
學妹：噓～
老李：好啦，我不會告訴別人說「妳」是Ｏ大ＡＢ所畢業的
學妹：好吧！「學長」謝謝
老李：棍…這招有婊到~~
學妹：XD
老李：真的要出門啦，81
學妹：886^^
老王老李話唬爛：http://blog.pixnet.net/wanglee
順帶一提的是，我們blog裡的廣告收益將全數做為公益捐款。但捐助單位仍未訂定，但可以確定的是，絕對不會是「永齡教育慈善基金會」~XD（好像想太多，因為我們現在還沒有廣告收益~XD）
以下節錄自老李跟某位學妹的MSN對話，話題是從聊「共乘上班」開始，經潤飾後改寫而成。對話內容分為兩段，前段是很正經的在討論「稱讚別人」與「問問題」，後段則是在喇塞。請讀者自行斟酌選用。
正經段：「稱讚別人」與「問問題」
學妹：我也想要在公司找人共乘，畢竟公司大 人也多 這樣下班時間 也比較好配合 這樣多認識人也不錯
老李：沒錯，聰明。既然你提到多認識人，那麼「學長講古」再一發。如果把工作二分為"做事"跟"做人"兩塊，我會說這兩個都很重要。然而，如果真的要排優先順序的話，我認為做人優先。
學妹：嗯嗯
老李：因為…如果你能和同事相處融洽，很容易就能得到工作上的協助，做事上就會比較順暢；但在職場上，很少有人會單純因為肯定你的做事能力，而肯定你這個 人。「他們最多會說…嗯，他做事有一套」僅此而已。一個會做事不會做人的傢伙，在公司裡是沒啥搞頭的。但我不是要你拼了命的去學做人，不學做事。如果你不 好好學做事，你只能一輩子當馬屁蟲。
學妹：嗯，我懂你意思。哈，不過會做人，還真的滿難的耶！
老李：做人說難倒也不難，就是見人說人話，見鬼說鬼話。每個人都不盡相同，要用不同的方式對待。但不論什麼人，都有一個不變的特質，「喜歡被稱讚」。重點在於，該稱讚些什麼？如何稱讚？試問，面對一個很講究美食的同事，妳可以怎麼稱讚他？
學妹：你對這些都好講究喔，感覺跟你一起出去吃東西，都可以吃到很多好好吃的東西，那你下次要吃好吃的，可不可也帶我去吃 XD。這樣有稱讚嗎，冏。
老李：這是一個方式。妳再想看看，我等等給妳一個我曾用過的方法。
學妹：你是食神嗎 冏
老李：…
老李：我一個同事對日本料理有點研究，我某天看到報紙上介紹了幾家日本料理店。所以我就拿著報紙去問他，問他有沒有吃過哪間，這裡面有沒有推薦的店。妳可能 會覺得我不太像在稱讚他，或說，這不是「標準的」稱讚方式。但這就是稱讚，因為他會曉得，我關心他，留意他的喜好/強項，認同他的喜好/強項。
老李：台灣人很有趣，多半不大好意思接受稱讚，所以用這種間接稱讚的方式，接受度比較高。
學妹：這你一進公司的時候，就在觀察了嗎？
老李：不用刻意，但要聽進去，看進去。將子哪天就會有想法，再回推他的行為舉止，你會發現一切都有道理。人是有邏輯的動物，他之所以會選A不選B，一定有他的理由。除非…他真的沒有邏輯。
學妹：好像有一點點的感覺了
老李：這就是妳得推敲的，為什麼他選A不選B？
學妹：不過我還是覺得好難
老李：不，妳錯了，對妳來說其實不難。
學妹：怎麼說
老李：這麼說吧，妳缺的是「想出方案」的能力。就管理決策來說，一定是先有問題，然後想方案，最後分析/評估各項方案，做出選擇，以解決問題。你現在缺的是…「想方案」這一塊，就你的知識與能力，其他部份對你都不是問題。
老李：比方說，我今天人在台北，想回台中。試問，我該如何處理？
學妹：看你急不急啊，急的話可以坐飛機/坐高鐵。不急的話，可以坐bus啊！
老李：還有咧？
學妹：不然你也可以去共乘，看有沒有人要一起回台中啊，那如果你有開車，就開車回去啊！
老李：那你可以為我分析一下高鐵、飛機、bus，共乘，自行開車的優缺點嗎？
老李：好了，不用告訴我，我知道你可以
學妹：嗯 我可以。我倒是覺得 自己問題是在「沒問題」的地方咧
老李：…
老李：不會沒問題，你週遭的問題非常多。我大學學過品管，到底學了什麼我已經記不得了，但我記得一件事「持續改善」。
學妹：對
老李：沒有哪個工作流程是已經很棒的了，永遠可以更棒。這是一個問題的來源-「從現有工作中做改進」。
老李：你比較困擾的應該是，找一個現行還沒發生的問題，來提前因應。這個的難度又高了點，因為這個要有相當的「遠見」
學妹：對
老李：如果你平常沒有訓練自己有遠見，那你這輩子都不可能找到問題
學妹：那要怎麼訓練自己
老李：好問題，這個我也還有很大的學習空間。但我可以告訴妳一個辦法。看看聰明人怎麼做事情，想看看他為什麼這麼做。
學妹：「聰明人」如何來定義
老李：這個得觀察，很多人看起來聰明，也有很多信徒，但卻禁不起考驗
學妹：那你舉一個，所上的人好了，讓我感覺一下
老李：你可以多看新聞，想想「事實背後的為什麼」。來個最粗淺的示範，xxxxxxxxx。
老李：回到你前面的問題，所上每個老師都有值得學習的地方，即便是「XYZ」~XD
學妹：為什麼大家都不喜歡XYZ啊？我真是不瞭解
老李：呵，我沒有喔，我對XYZ一向很尊敬。
老李：不然我們就拿LMN老師來講，多數學生是怎麼看待他的？
學妹：呵 我不知道多數，我只知道我自己是怎麼看他的
老李：好，那你覺得老師的優點是什麼？哪裡值得傚法？
學妹：我覺得，老師做事很按規矩走，也還有效率的。對於每個人，老師都可以侃侃而談
老李：那他是如何有效率的？
學妹：我覺得是專心。然後，還有他的急性子，不會浪費時間。
老李：那他的雜事多不多？他怎麼排除雜事？
學妹：雜事多，雜事叫我們做，不然就叫雜事「出去」「我現在沒空」 XD
老李：hahahah, BINGO
老李：孩子，你很聰明，我問你你都知道答案，你缺的只是回到上一層，訓練自己問問題的能力。但請你記得，不知道如何問問題不是你的錯，９９％的台灣小孩都不會。學會問問題，是我們教育中最欠缺的。
學妹：小時候我會耶，可是後來就不會了
老李：HAHAHAH, 你又講到一個重點了。我們的求知慾被環境給扼殺了
學妹：小時候問，再奇怪別人會回答你。現在想問，都會擔心自己是不是問了很笨，或是很奇怪的問題
老李：嗯，有這個擔憂代表你有從別人的角度想，不錯。
老李：那妳能不能克服這個擔憂呢？有沒有什麼辦法，讓別人樂於回答你的問題？除了學會做人之外，你還需要學會「問問題的技巧」。
老李：那我現在問你，你能不能夠舉個例子，你用什麼樣的方式問問題，別人會「樂意」幫你解答，除了很客氣之外（客氣是必要條件）
學妹：我喔，我就會先在旁邊 看一下他有沒有很忙，感覺還好的話，我就會走過去。然後問說OO你現在有沒有一點，可不可以讓我問一下問題，不會太久的時間。然後就開始問 我想問的
老李：這招是我教妳的。然後咧？還有沒有其他的改進方案？
學妹：最後再簡單重覆一遍 他跟我說的 是不是這個意思 他說是的話， 我就會說 好 我瞭解了，謝謝
老李：你講的這些，充其量只做到「客氣」。這樣的問問題方式，還未達及格標準，大概只有５５分。因為你只有是夠客氣／夠禮貌，還沒有做到讓人家「樂意」回答你的境界
學妹：可以問說，那你覺得 這個問題可以怎麼處理比較快嗎？
老李：不…你這將子問更爛。因為我會覺得你連想都沒有想。要我的話，我會隨便講二句話來打發你
學妹：願聞其詳 (還好我還沒這樣問過)
老李：想知道怎樣可以再好一點？
學妹：當然想
老李：提示，我前面說了，「你連想都沒想」
學妹：我可以先把我想的幾個方案，說給他聽，再問他的意見，哪一個會比較好一點？
老李：漂亮～
學妹：yeah！
老李：將子他會瞭解到，你真的有想過，但礙於工作知識跟經驗的不足，所以你不會是正常的。而且你做了足夠的努力，一個懂得提攜後進的前輩，看到這點會很樂於助你。
學妹：嗯嗯
老李：我再告訴你一個我的例子，你可以分析看看，我的技巧是什麼。
學妹：好
老李：我需要驗證一個試算表（EXCEL）（以下稱這件事為YYY），但我很討厭做這種瑣事，所以我想「外包」給我同事。這位同事的職級比我小，但他比我資深。此外，YYY這件事對他沒有直接的助益，但一旦做好了，能提昇整個部門的效率。
老李：我採用的方式是…「ＸＸＸ，我有件事想請你幫忙，但你有拒絕的權利！我想麻煩你幫我做ＹＹＹ…」為什麼我會這麼做？而不是命令他？將子做的好處是什麼？
學妹：你有給他拒絕的機會，沒有強迫他中獎。如果他真的拒絕你之後，他可能會擔心 你以後也可能不幫他，所以他有時間就應該會幫忙你，加上這件事 應該也算重要，只是不算急迫的「要事」
老李：沒錯，這就是我的出發點。BTW, 我忘記補充，我有跟他說，這件事不急，你要做一年都ＯＫ
老李：孩子，你真的很聰明吶，不虧為Ｏ大ＡＢ所畢業的。
學妹：我需要被誘發的
老李：因為你問問題的能力被壓抑太久了
學妹：如果你讓我自己講，我就說不出個所以然
老李：對，但是後面的答案你都會，你只是沒去想前面的「為什麼」
喇塞段（不喜者勿入）
老李：BTW, 今天講古的最後一點
學妹：嗯 是什麼什麼
老李：回到我前面的那句話，「孩子，你真的很聰明吶，不虧為Ｏ大ＡＢ所畢業」，這句話背後有個暗示
學妹：嗯？
老李：沒能聽懂我的暗示？？
學妹：所以我要相信自己 一定可以問出好問題
老李：…
學妹：哈哈哈
老李：這不是我這句話真正的目的。再想一下，真的不會我告訴訴你
學妹：我都可以從學校畢業了，也一定可以在工作中做的很好？
老李：又錯…你這兩個不都是指同一件事嗎？？
學妹：不要覺得自己是Ｏ大ＡＢ所畢業的，就覺得自己很聰明 ，所以不敢去問，不敢低下身？
老李：呵，這麼想很好，但那也不是我那句話真正要表達的
學妹：好吧，學長告訴我
老李：我在訓練／誘導你稱讚別人（稱讚我~XD）
老李：這是不是又回到我們今天講古的第一個主題？「稱讚別人」
學妹：哈 哈，學長你也很聰明
老李：XD
老李：孩子，我知道你做事沒問題，做人還要多加強喔
學妹：嗯，我，會努力多想一點的
老李：但我沒叫你狗腿…誇別人切記，要誇得有道理
老李：像你如果跟我說…學長你好帥喔，應該有很多女生在追你吧，類似將的誇獎就免了
學妹：哈哈哈
老李：我真的很帥，但我的帥不是外面的帥，是內在的帥～hahahaha
學妹：不過學長你很有魅力
老李：怎麼說我有魅力？（我又在訓練／誘導你了....）
學妹：就雖然是用看 之前你打的那些字啊，如果你面對面著你說，就會覺得 你說的時候 眼神一定都在發亮。「認真」的人，就很有魅力了
老李：hahaha, nice try，但你可以再稱讚的「好一點」
學妹：哈 中國人喜歡婉轉一點
老李：不，我是台灣人，不是中國人~XD
老李：我說過了，稱讚要明確，你可以從這邊出發
學妹：呵
老李：好啦，我有收到你的稱讚了，就不為難你了。我也不愛被人一直誇，那樣我反而會覺得假。
學妹：哈 學長你每看到我一次 就問我一次 我應該就會愈來愈自然了 XD
老李：想得美…教你這麼多我又沒錢收~
學妹：施比受更有福耶 你教我一遍 你自己也會想一遍啊
老李：喔（敷衍狀...）
學妹：所以你印象更深啊
老李：這些我很熟啦，不需要多教你一個人。更何況，教會了你，以後來搶我飯碗怎麼辦？？
學妹：不會啊，好的東西 本來就不可以藏私的
老李：我怎麼知道你不會搶我飯碗，而且我也沒拿到你的好東西啊
學妹：雖然說 現在是你教我；不過之後等我神了一點之後，搞不好我也可以激發你的一點什麼 你也是有收穫啦
老李：太虛無了，我看不到未來，我很短視
學妹：眼界要放遠 格局才會變大啊～XD
老李：我本來就是個小鼻子小眼睛的人，我這輩子沒救了
學妹：那我之後送你一個放大鏡好了
老李：那你送我一張張Ｘ銘診所的整型折價券不是更實用？
學妹：那我要先問你父母才可以
老李：呵呵，我成年了，可以自己做主
學妹：哈哈 我也成年了耶 好巧喔
老李：嗯，冷場了...好啦，閃人了，一直看螢幕都累了，要出去逛逛
學妹：哈好啊 記得帶傘 不然會變黑
老李：喔喔，那我擦防曬就好啦。傘是要跟美眉一起撐的～XD
學妹：呃~你把眉毛畫好看一點 就有「美眉」了
老李：棍…這麼冷的梗你都想得出來，哪裡畢業的啊？
學妹：噓～
老李：好啦，我不會告訴別人說「妳」是Ｏ大ＡＢ所畢業的
學妹：好吧！「學長」謝謝
老李：棍…這招有婊到~~
學妹：XD
老李：真的要出門啦，81
學妹：886^^
老王老李話唬爛：http://blog.pixnet.net/wanglee
順帶一提的是，我們blog裡的廣告收益將全數做為公益捐款。但捐助單位仍未訂定，但可以確定的是，絕對不會是「永齡教育慈善基金會」~XD（好像想太多，因為我們現在還沒有廣告收益~XD）
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