因為小孩即將上小學,在面臨學校的挑選上,一直有著很多的不安與疑問,為了能讓自己的心態趨向 “正常化” , 因此在圖書館借閱了幾本相關的書籍,希望能讓自己的思路能開啟另一扇窗。

  本週閱讀書單(在圖書館都借的到,因為這些書都是在圖書館借的)

  楊茂秀《好老師是自己找的》、李偉文《教養可以這麼浪漫》、林文虎《好老師在這裡》、廖小鴻《每個父母都是教育家》、游乾桂《幸福,自找的》。
 
 
楊茂秀《好老師是自己找的》
  是一本讓家長看了,可以重新思考教與學意義的一本書。
  在閱讀李偉文的《教養可以這麼浪漫》一書中,提及兒童哲學家楊教授有出版這樣的一本書。一本寫好老師的故事,故事的內容取材至古今中外,用說故事的方式來,來闡述與幫助我們家長進一步思考何謂教與學的意義。

  如同文中的重點,教師這一行,最根本的良心不是教學之心,是關懷之心。就如文中第四章節的開頭所載,最好的老師常常讓學生覺得沒有學到什麼,而實際上,老師是在不知不覺中教會他的學生很多很多的東西。教學這種藝術的最高境界,是老師曉得如何把自己不會的,教到他的學生會,而且學生又會回頭來把他的老師教會;相對的學生學會的不只是學習,也學會教學,而師生之間共同的特點是:都很會在適當時機提出良好問題。


廖小鴻《每個父母都是教育家》
  個人覺得這是一本看看翻翻就好的書。
  這是一本收錄這2個世紀以來各國較知名與著名的「教育」理念,有日本的多湖輝,鈴木鎮一,義大利的蒙特梭利,美國的M.S. 斯特娜,德國的卡爾威特。本說內容就是依循著這5個教育及教養理念做分別的闡述與重點說明。


林文虎《好老師在這裡》
  可以讓人重新思考何謂好老師定義的一本書,讓人能審視好老師的特質為何?並看清我們家長其實真正需要的是能與小孩一起呼吸的好老師,而不是遙不可及的名師。

  看完這一本書,可以明顯看到台灣教育的光明面,還是有很老師在一處默默的努力與貢獻的好老師,這本書裡的敘述與情節都是發生在台灣的真人真事。

  我希望在我女兒求學的路途上我應該要以下述文章為自己的警惕,切記不要做一個「汲汲營營」的家長。如同作者在序當中提及的,也是我感觸最深的,絕大多數的老師都還是想當好老師,只是有些老師找不到成為好老師的方法罷了。而家長呢?雖然家長一直都沒有選擇老師的權力,但是總有不少有辦法的家長想為自己的孩子選一位好老師。可惜的是:多數「汲汲營營」的家長根本搞不清楚什麼樣的老師才是好老師,而他們的「不清楚」卻總是選錯了「名師」,而且這一「選錯」就「致命地」阻斷了真正好老師出現的機會。


游乾桂《幸福,自找的》
  游乾桂重製生命藍圖的紀錄文。看游乾桂的書,就如同聽他的演講一樣,讓人總能「慢」下來,從新審視生活的意義。

  內文中有一段,我想應該是很多現代職業父母的每日生活寫照,看了直讓我發笑。摘錄在這邊跟各位分享,也希望作為警惕,千萬不要讓每日生活淪落至此阿!!!大家共勉之~ 


現代人的一天多半是這樣過的:
  ● 睡眠不足般的醒來
  ● 梳洗用膳去上班
  ● 不停的完成老闆交付的工作
  ● 休息,用膳,打盹
  ● 爭執,生氣,牢騷
  ● 下班
  ● 沐浴,看電視,罵小孩

  我們在 ‘盲”碌的生活節奏與汲汲營營的步調下,忽略了許多隨手易得的美好。上班賺錢不就會了一餐飯嗎?如果連讓自己好好吃一餐的時間都沒有,何苦來哉勒! 


李偉文《教養可以這麼浪漫》
  好看!一本超級奶爸的"實務記錄",完全不落俗套的教養觀點。
  讓我們看到在平凡生活中,如何用有限的資源去創造不平凡。如何用有限的資源去 “滋養” 孩子的未來,而不是讓孩子終日盲碌於各才藝課中。
  如同文章中提到的,曾有人戲謔的說:「人的前半段被父母所毀,後半段則毀於子女手中」。我也同意,這多少有一點道理。但是,我們可以靠閱讀與經驗的分享來提醒自己或改變自己,不讓這樣 “美麗” 的傻事永遠的持續下去。

  相信閱讀這一本書,你就會轉而重新看待子女,重新相信簡單是最具能量的,品嚐單純的美好。就像作者常常提醒自己:「不必擔心孩子將來會變成什麼,不要企圖把她們塑造成什麼樣子。我們父母的任務只是幫助她們高高興興的過日子」。 

       總按:這篇文章寫的相當好,但未能列為參賽的唯一原因是和比賽的主題不符

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